ESTUDOS GRAMATICAIS
Leia com atenção as definições:
Substantivo: A palavra substantivo relaciona-se com substância. Designa, portanto, o ser, entidade dotada de uma substância existencial. O substantivo é, então, o nome de um ser.
Adjetivo: é a palavra que indica qualidade, estado, característica, aspecto, modo de ser do substantivo. Sua acepção primordial é de modificador do substantivo.
Cada uma das alternativas, a seguir, é formada por um substantivo e um adjetivo. Entre os pares apresentados, mudará o sentido se a ordem entre os elementos for invertida na alternativa:
cruel ideia.
bichos menores.
grande mulher.
vários motivos.
grandes casas.
Observe o trecho a seguir:
“Os professores, em sua maioria, ficam cansados demais porque trabalham todos os dias, em três turnos. Por esse motivo, vários deles estão indo, com frequência, ao médico... Você deve imaginar o porquê!”.
Em relação ao uso dos porquês, é possível afirmar que:
A primeira forma é considerada uma conjunção coordenativa explicativa, pois explica o motivo dos professores estarem cansados. Já a segunda, é uma conjunção subordinativa adverbial causal, indicando o motivo pelo qual da maioria dos professores irem com tanta frequência ao médico.
Os dois porquês utilizados não indicam o motivo do cansaço dos professores, mas indicam, por meio da conjunção subordinativa causal, os motivos de eles estarem indo com tanta frequência ao médico.
A primeira forma é considerada uma conjunção coordenativa explicativa, por estar justificando o cansaço dos professores. Já a segunda forma pode ser considerada como um pronome interrogativo, indicando a substituição do sujeito “professores”.
A primeira forma é uma conjunção subordinativa adverbial causal, indicando o motivo pelo qual da maioria dos professores irem com tanta frequência ao médico. Entretanto, a segunda forma é um pronome interrogativo e está acentuada por estar no final da frase.
Em ambos porquês, podemos considerá-los como sinônimos, ou seja, são conjunções coordenativas explicativas, por estarem justificando o cansaço dos professores, sendo que o último está acentuado por estar no final da frase.
Leia o texto:
A ciência para o século XXI
Ciência para todos
"A sociedade do conhecimento" implica a realização do pleno potencial de capacidade tecnológica, aliando metodologias tradicionais e modernas que estimulem a criação científica e conduzam a um desenvolvimento humano sustentável.
A democratização da ciência coloca três objetivos principais:
aumentar o número de seres humanos que se beneficiam de forma direta do progresso das pesquisas de C&T as quais devem dar prioridade às populações afetadas pela pobreza;
expandir o acesso à ciência, entendida como um componente central da cultura;
exercer controle social sobre a C&T e sobre a orientação dada a ela, através da adoção de opções morais e políticas, consensuais e explícitas. O que foi dito acima enfatiza a importância da educação em C&T e sua popularização entre a sociedade em geral.
A ciência para o século XXI: uma nova visão e uma base de ação Brasília: UNESCO, ABIPTI, 2003. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ue000207.pdf Acesso em: 04 set. 2017
Nesse fragmento de texto, a palavra CIÊNCIA aparece cinco vezes. Que outra palavra é acentuada graficamente no texto segundo a mesma regra de acentuação:
Número
Tecnológica
Científica
Explícitas
Importância
Observe esta página do livro “Felizbrim: um amiguinho cheio de luz”:
Fonte: CRUZ, Mônica A. O. Felizbrim: um amiguinho cheio de luz. Uberaba: Universidade de Uberaba, 2011.
Todo esse fragmento faz parte da fala da mãe do Leonardo. É um fragmento composto por trinta palavras, das trinta a maior parte, isto é, um total de doze palavras se classificam quanto à posição da sílaba tônica como:
Proparoxítonas
Paroxítonas
Monossílabas Tônicas
Monossílabas Átonas
Oxítonas
Leia o poema a seguir de Roseana Murray para responder esta questão.
Atenção! Compro gavetas,
compro armários,
cômodas e baús.
Preciso guardar minha infância,
os jogos de amarelinha,
os segredos que me contaram
lá no fundo do quintal.
Preciso guardar minhas lembranças,
as viagens que não fiz,
ciranda cirandinha
e o gosto de aventura
que havia nas manhãs.
Preciso guardar meus talismãs
o anel que tu me deste,
o amor que tu me tinhas
e as histórias que eu vivi.
Fonte: Disponível em: < http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me004677.pdf> Acesso em 13 jul 2017.
Esse poema pode ser considerado um classificado poético, pois tem a finalidade comunicativa de anunciar a compra de alguns móveis e objetos para que o interlocutor guarde alguns sentimentos que estão se perdendo pela influência do tempo cronológico.
A partir disso, analise as afirmativas que seguem e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O locutor tem a necessidade de guardar as brincadeiras, por exemplo e, para isso, utiliza-se dos pronomes possessivos para indicar essa necessidade.
( ) O locutor procura, insistentemente, comprar móveis, como gavetas, armários, baús, pois vê que as histórias que viveu estão ficando para trás.
( ) Os pronomes possessivos foram utilizados como valore afetivo, acentuando sentimentos da sua infância e que não voltam mais.
( ) A relação entre os sentimentos da infância e a vontade de comprar objetos não se relacionam, pois o locutor quer mostrar, com o poema, somente a vontade de relembrar o passado.
A alternativa que completa corretamente é:
V, V, V, V.
V, V, V, F.
F, F, F, V.
F, V, F, V.
F, V, V, F.
Leia o trecho a seguir e responda ao que se pede:
ESSAS MENINAS
Carlos Drummond de Andrade
As alegres meninas que passam na rua, com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. As alegres meninas que estão sempre rindo, comentando o besouro que entrou na classe e pousou no vestido da professora; essas meninas; essas coisas sem importância. O uniforme as despersonaliza, mas o riso de cada uma as diferencia. Riem alto, riem musical, riem desafinado, riem sem motivo; riem. Hoje de manhã estavam sérias, era como se nunca mais voltassem a rir e falar coisas sem importância. Faltava uma delas. [...]
Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me004677.pdf> Acesso em 12 jul 2017.
Considere as palavras a seguir:
I. com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. (...);
II. essas meninas; essas coisas sem importância (...);
III. Faltava uma delas (...);
As palavras destacadas podem ser classificadas, respectivamente, como:
Pronomes.
Adjetivos.
Artigos.
Numerais.
Substantivos.
Segundo Mamede (2017), a língua padrão apresenta algumas características, sendo:
I. Escrita e pronúncia corretas, conforme o que é preconizado nas gramáticas normativas;
II. É adquirida por meio do estudo e do uso da linguagem formal em contextos informais de estudo, pois aprende-se a partir na relação entre locutor e interlocutor;
III. A partir dos gêneros formais da sociedade como em jornais, revistas, textos jurídicos, didáticos, literários, etc.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
cruel ideia.
bichos menores.
grande mulher.
vários motivos.
grandes casas.
Observe o trecho a seguir:
“Os professores, em sua maioria, ficam cansados demais porque trabalham todos os dias, em três turnos. Por esse motivo, vários deles estão indo, com frequência, ao médico... Você deve imaginar o porquê!”.
Em relação ao uso dos porquês, é possível afirmar que:
A primeira forma é considerada uma conjunção coordenativa explicativa, pois explica o motivo dos professores estarem cansados. Já a segunda, é uma conjunção subordinativa adverbial causal, indicando o motivo pelo qual da maioria dos professores irem com tanta frequência ao médico.
Os dois porquês utilizados não indicam o motivo do cansaço dos professores, mas indicam, por meio da conjunção subordinativa causal, os motivos de eles estarem indo com tanta frequência ao médico.
A primeira forma é considerada uma conjunção coordenativa explicativa, por estar justificando o cansaço dos professores. Já a segunda forma pode ser considerada como um pronome interrogativo, indicando a substituição do sujeito “professores”.
A primeira forma é uma conjunção subordinativa adverbial causal, indicando o motivo pelo qual da maioria dos professores irem com tanta frequência ao médico. Entretanto, a segunda forma é um pronome interrogativo e está acentuada por estar no final da frase.
Em ambos porquês, podemos considerá-los como sinônimos, ou seja, são conjunções coordenativas explicativas, por estarem justificando o cansaço dos professores, sendo que o último está acentuado por estar no final da frase.
Leia o texto:
A ciência para o século XXI
Ciência para todos
"A sociedade do conhecimento" implica a realização do pleno potencial de capacidade tecnológica, aliando metodologias tradicionais e modernas que estimulem a criação científica e conduzam a um desenvolvimento humano sustentável.
A democratização da ciência coloca três objetivos principais:
aumentar o número de seres humanos que se beneficiam de forma direta do progresso das pesquisas de C&T as quais devem dar prioridade às populações afetadas pela pobreza;
expandir o acesso à ciência, entendida como um componente central da cultura;
exercer controle social sobre a C&T e sobre a orientação dada a ela, através da adoção de opções morais e políticas, consensuais e explícitas. O que foi dito acima enfatiza a importância da educação em C&T e sua popularização entre a sociedade em geral.
A ciência para o século XXI: uma nova visão e uma base de ação Brasília: UNESCO, ABIPTI, 2003. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ue000207.pdf Acesso em: 04 set. 2017
Nesse fragmento de texto, a palavra CIÊNCIA aparece cinco vezes. Que outra palavra é acentuada graficamente no texto segundo a mesma regra de acentuação:
Número
Tecnológica
Científica
Explícitas
Importância
Observe esta página do livro “Felizbrim: um amiguinho cheio de luz”:
Fonte: CRUZ, Mônica A. O. Felizbrim: um amiguinho cheio de luz. Uberaba: Universidade de Uberaba, 2011.
Todo esse fragmento faz parte da fala da mãe do Leonardo. É um fragmento composto por trinta palavras, das trinta a maior parte, isto é, um total de doze palavras se classificam quanto à posição da sílaba tônica como:
Proparoxítonas
Paroxítonas
Monossílabas Tônicas
Monossílabas Átonas
Oxítonas
Leia o poema a seguir de Roseana Murray para responder esta questão.
Atenção! Compro gavetas,
compro armários,
cômodas e baús.
Preciso guardar minha infância,
os jogos de amarelinha,
os segredos que me contaram
lá no fundo do quintal.
Preciso guardar minhas lembranças,
as viagens que não fiz,
ciranda cirandinha
e o gosto de aventura
que havia nas manhãs.
Preciso guardar meus talismãs
o anel que tu me deste,
o amor que tu me tinhas
e as histórias que eu vivi.
Fonte: Disponível em: < http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me004677.pdf> Acesso em 13 jul 2017.
Esse poema pode ser considerado um classificado poético, pois tem a finalidade comunicativa de anunciar a compra de alguns móveis e objetos para que o interlocutor guarde alguns sentimentos que estão se perdendo pela influência do tempo cronológico.
A partir disso, analise as afirmativas que seguem e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O locutor tem a necessidade de guardar as brincadeiras, por exemplo e, para isso, utiliza-se dos pronomes possessivos para indicar essa necessidade.
( ) O locutor procura, insistentemente, comprar móveis, como gavetas, armários, baús, pois vê que as histórias que viveu estão ficando para trás.
( ) Os pronomes possessivos foram utilizados como valore afetivo, acentuando sentimentos da sua infância e que não voltam mais.
( ) A relação entre os sentimentos da infância e a vontade de comprar objetos não se relacionam, pois o locutor quer mostrar, com o poema, somente a vontade de relembrar o passado.
A alternativa que completa corretamente é:
V, V, V, V.
V, V, V, F.
F, F, F, V.
F, V, F, V.
F, V, V, F.
Leia o trecho a seguir e responda ao que se pede:
ESSAS MENINAS
Carlos Drummond de Andrade
As alegres meninas que passam na rua, com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. As alegres meninas que estão sempre rindo, comentando o besouro que entrou na classe e pousou no vestido da professora; essas meninas; essas coisas sem importância. O uniforme as despersonaliza, mas o riso de cada uma as diferencia. Riem alto, riem musical, riem desafinado, riem sem motivo; riem. Hoje de manhã estavam sérias, era como se nunca mais voltassem a rir e falar coisas sem importância. Faltava uma delas. [...]
Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me004677.pdf> Acesso em 12 jul 2017.
Considere as palavras a seguir:
I. com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. (...);
II. essas meninas; essas coisas sem importância (...);
III. Faltava uma delas (...);
As palavras destacadas podem ser classificadas, respectivamente, como:
Pronomes.
Adjetivos.
Artigos.
Numerais.
Substantivos.
Segundo Mamede (2017), a língua padrão apresenta algumas características, sendo:
I. Escrita e pronúncia corretas, conforme o que é preconizado nas gramáticas normativas;
II. É adquirida por meio do estudo e do uso da linguagem formal em contextos informais de estudo, pois aprende-se a partir na relação entre locutor e interlocutor;
III. A partir dos gêneros formais da sociedade como em jornais, revistas, textos jurídicos, didáticos, literários, etc.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
“Os professores, em sua maioria, ficam cansados demais porque trabalham todos os dias, em três turnos. Por esse motivo, vários deles estão indo, com frequência, ao médico... Você deve imaginar o porquê!”.
A primeira forma é considerada uma conjunção coordenativa explicativa, pois explica o motivo dos professores estarem cansados. Já a segunda, é uma conjunção subordinativa adverbial causal, indicando o motivo pelo qual da maioria dos professores irem com tanta frequência ao médico.
Os dois porquês utilizados não indicam o motivo do cansaço dos professores, mas indicam, por meio da conjunção subordinativa causal, os motivos de eles estarem indo com tanta frequência ao médico.
A primeira forma é considerada uma conjunção coordenativa explicativa, por estar justificando o cansaço dos professores. Já a segunda forma pode ser considerada como um pronome interrogativo, indicando a substituição do sujeito “professores”.
A primeira forma é uma conjunção subordinativa adverbial causal, indicando o motivo pelo qual da maioria dos professores irem com tanta frequência ao médico. Entretanto, a segunda forma é um pronome interrogativo e está acentuada por estar no final da frase.
Em ambos porquês, podemos considerá-los como sinônimos, ou seja, são conjunções coordenativas explicativas, por estarem justificando o cansaço dos professores, sendo que o último está acentuado por estar no final da frase.
Leia o texto:
A ciência para o século XXI
Ciência para todos
"A sociedade do conhecimento" implica a realização do pleno potencial de capacidade tecnológica, aliando metodologias tradicionais e modernas que estimulem a criação científica e conduzam a um desenvolvimento humano sustentável.
A democratização da ciência coloca três objetivos principais:
aumentar o número de seres humanos que se beneficiam de forma direta do progresso das pesquisas de C&T as quais devem dar prioridade às populações afetadas pela pobreza;
expandir o acesso à ciência, entendida como um componente central da cultura;
exercer controle social sobre a C&T e sobre a orientação dada a ela, através da adoção de opções morais e políticas, consensuais e explícitas. O que foi dito acima enfatiza a importância da educação em C&T e sua popularização entre a sociedade em geral.
A ciência para o século XXI: uma nova visão e uma base de ação Brasília: UNESCO, ABIPTI, 2003. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ue000207.pdf Acesso em: 04 set. 2017
Nesse fragmento de texto, a palavra CIÊNCIA aparece cinco vezes. Que outra palavra é acentuada graficamente no texto segundo a mesma regra de acentuação:
Número
Tecnológica
Científica
Explícitas
Importância
Observe esta página do livro “Felizbrim: um amiguinho cheio de luz”:
Fonte: CRUZ, Mônica A. O. Felizbrim: um amiguinho cheio de luz. Uberaba: Universidade de Uberaba, 2011.
Todo esse fragmento faz parte da fala da mãe do Leonardo. É um fragmento composto por trinta palavras, das trinta a maior parte, isto é, um total de doze palavras se classificam quanto à posição da sílaba tônica como:
Proparoxítonas
Paroxítonas
Monossílabas Tônicas
Monossílabas Átonas
Oxítonas
Leia o poema a seguir de Roseana Murray para responder esta questão.
Atenção! Compro gavetas,
compro armários,
cômodas e baús.
Preciso guardar minha infância,
os jogos de amarelinha,
os segredos que me contaram
lá no fundo do quintal.
Preciso guardar minhas lembranças,
as viagens que não fiz,
ciranda cirandinha
e o gosto de aventura
que havia nas manhãs.
Preciso guardar meus talismãs
o anel que tu me deste,
o amor que tu me tinhas
e as histórias que eu vivi.
Fonte: Disponível em: < http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me004677.pdf> Acesso em 13 jul 2017.
Esse poema pode ser considerado um classificado poético, pois tem a finalidade comunicativa de anunciar a compra de alguns móveis e objetos para que o interlocutor guarde alguns sentimentos que estão se perdendo pela influência do tempo cronológico.
A partir disso, analise as afirmativas que seguem e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O locutor tem a necessidade de guardar as brincadeiras, por exemplo e, para isso, utiliza-se dos pronomes possessivos para indicar essa necessidade.
( ) O locutor procura, insistentemente, comprar móveis, como gavetas, armários, baús, pois vê que as histórias que viveu estão ficando para trás.
( ) Os pronomes possessivos foram utilizados como valore afetivo, acentuando sentimentos da sua infância e que não voltam mais.
( ) A relação entre os sentimentos da infância e a vontade de comprar objetos não se relacionam, pois o locutor quer mostrar, com o poema, somente a vontade de relembrar o passado.
A alternativa que completa corretamente é:
V, V, V, V.
V, V, V, F.
F, F, F, V.
F, V, F, V.
F, V, V, F.
Leia o trecho a seguir e responda ao que se pede:
ESSAS MENINAS
Carlos Drummond de Andrade
As alegres meninas que passam na rua, com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. As alegres meninas que estão sempre rindo, comentando o besouro que entrou na classe e pousou no vestido da professora; essas meninas; essas coisas sem importância. O uniforme as despersonaliza, mas o riso de cada uma as diferencia. Riem alto, riem musical, riem desafinado, riem sem motivo; riem. Hoje de manhã estavam sérias, era como se nunca mais voltassem a rir e falar coisas sem importância. Faltava uma delas. [...]
Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me004677.pdf> Acesso em 12 jul 2017.
Considere as palavras a seguir:
I. com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. (...);
II. essas meninas; essas coisas sem importância (...);
III. Faltava uma delas (...);
As palavras destacadas podem ser classificadas, respectivamente, como:
Pronomes.
Adjetivos.
Artigos.
Numerais.
Substantivos.
Segundo Mamede (2017), a língua padrão apresenta algumas características, sendo:
I. Escrita e pronúncia corretas, conforme o que é preconizado nas gramáticas normativas;
II. É adquirida por meio do estudo e do uso da linguagem formal em contextos informais de estudo, pois aprende-se a partir na relação entre locutor e interlocutor;
III. A partir dos gêneros formais da sociedade como em jornais, revistas, textos jurídicos, didáticos, literários, etc.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
Número
Tecnológica
Científica
Explícitas
Importância
Observe esta página do livro “Felizbrim: um amiguinho cheio de luz”:
Fonte: CRUZ, Mônica A. O. Felizbrim: um amiguinho cheio de luz. Uberaba: Universidade de Uberaba, 2011.
Todo esse fragmento faz parte da fala da mãe do Leonardo. É um fragmento composto por trinta palavras, das trinta a maior parte, isto é, um total de doze palavras se classificam quanto à posição da sílaba tônica como:
Proparoxítonas
Paroxítonas
Monossílabas Tônicas
Monossílabas Átonas
Oxítonas
Leia o poema a seguir de Roseana Murray para responder esta questão.
Atenção! Compro gavetas,
compro armários,
cômodas e baús.
Preciso guardar minha infância,
os jogos de amarelinha,
os segredos que me contaram
lá no fundo do quintal.
Preciso guardar minhas lembranças,
as viagens que não fiz,
ciranda cirandinha
e o gosto de aventura
que havia nas manhãs.
Preciso guardar meus talismãs
o anel que tu me deste,
o amor que tu me tinhas
e as histórias que eu vivi.
Fonte: Disponível em: < http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me004677.pdf> Acesso em 13 jul 2017.
Esse poema pode ser considerado um classificado poético, pois tem a finalidade comunicativa de anunciar a compra de alguns móveis e objetos para que o interlocutor guarde alguns sentimentos que estão se perdendo pela influência do tempo cronológico.
A partir disso, analise as afirmativas que seguem e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O locutor tem a necessidade de guardar as brincadeiras, por exemplo e, para isso, utiliza-se dos pronomes possessivos para indicar essa necessidade.
( ) O locutor procura, insistentemente, comprar móveis, como gavetas, armários, baús, pois vê que as histórias que viveu estão ficando para trás.
( ) Os pronomes possessivos foram utilizados como valore afetivo, acentuando sentimentos da sua infância e que não voltam mais.
( ) A relação entre os sentimentos da infância e a vontade de comprar objetos não se relacionam, pois o locutor quer mostrar, com o poema, somente a vontade de relembrar o passado.
A alternativa que completa corretamente é:
V, V, V, V.
V, V, V, F.
F, F, F, V.
F, V, F, V.
F, V, V, F.
Leia o trecho a seguir e responda ao que se pede:
ESSAS MENINAS
Carlos Drummond de Andrade
As alegres meninas que passam na rua, com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. As alegres meninas que estão sempre rindo, comentando o besouro que entrou na classe e pousou no vestido da professora; essas meninas; essas coisas sem importância. O uniforme as despersonaliza, mas o riso de cada uma as diferencia. Riem alto, riem musical, riem desafinado, riem sem motivo; riem. Hoje de manhã estavam sérias, era como se nunca mais voltassem a rir e falar coisas sem importância. Faltava uma delas. [...]
Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me004677.pdf> Acesso em 12 jul 2017.
Considere as palavras a seguir:
I. com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. (...);
II. essas meninas; essas coisas sem importância (...);
III. Faltava uma delas (...);
As palavras destacadas podem ser classificadas, respectivamente, como:
Pronomes.
Adjetivos.
Artigos.
Numerais.
Substantivos.
Segundo Mamede (2017), a língua padrão apresenta algumas características, sendo:
I. Escrita e pronúncia corretas, conforme o que é preconizado nas gramáticas normativas;
II. É adquirida por meio do estudo e do uso da linguagem formal em contextos informais de estudo, pois aprende-se a partir na relação entre locutor e interlocutor;
III. A partir dos gêneros formais da sociedade como em jornais, revistas, textos jurídicos, didáticos, literários, etc.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
Proparoxítonas
Paroxítonas
Monossílabas Tônicas
Monossílabas Átonas
Oxítonas
Leia o poema a seguir de Roseana Murray para responder esta questão.
Atenção! Compro gavetas,
compro armários,
cômodas e baús.
Preciso guardar minha infância,
os jogos de amarelinha,
os segredos que me contaram
lá no fundo do quintal.
Preciso guardar minhas lembranças,
as viagens que não fiz,
ciranda cirandinha
e o gosto de aventura
que havia nas manhãs.
Preciso guardar meus talismãs
o anel que tu me deste,
o amor que tu me tinhas
e as histórias que eu vivi.
Fonte: Disponível em: < http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me004677.pdf> Acesso em 13 jul 2017.
Esse poema pode ser considerado um classificado poético, pois tem a finalidade comunicativa de anunciar a compra de alguns móveis e objetos para que o interlocutor guarde alguns sentimentos que estão se perdendo pela influência do tempo cronológico.
A partir disso, analise as afirmativas que seguem e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O locutor tem a necessidade de guardar as brincadeiras, por exemplo e, para isso, utiliza-se dos pronomes possessivos para indicar essa necessidade.
( ) O locutor procura, insistentemente, comprar móveis, como gavetas, armários, baús, pois vê que as histórias que viveu estão ficando para trás.
( ) Os pronomes possessivos foram utilizados como valore afetivo, acentuando sentimentos da sua infância e que não voltam mais.
( ) A relação entre os sentimentos da infância e a vontade de comprar objetos não se relacionam, pois o locutor quer mostrar, com o poema, somente a vontade de relembrar o passado.
A alternativa que completa corretamente é:
V, V, V, V.
V, V, V, F.
F, F, F, V.
F, V, F, V.
F, V, V, F.
Leia o trecho a seguir e responda ao que se pede:
ESSAS MENINAS
Carlos Drummond de Andrade
As alegres meninas que passam na rua, com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. As alegres meninas que estão sempre rindo, comentando o besouro que entrou na classe e pousou no vestido da professora; essas meninas; essas coisas sem importância. O uniforme as despersonaliza, mas o riso de cada uma as diferencia. Riem alto, riem musical, riem desafinado, riem sem motivo; riem. Hoje de manhã estavam sérias, era como se nunca mais voltassem a rir e falar coisas sem importância. Faltava uma delas. [...]
Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me004677.pdf> Acesso em 12 jul 2017.
Considere as palavras a seguir:
I. com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. (...);
II. essas meninas; essas coisas sem importância (...);
III. Faltava uma delas (...);
As palavras destacadas podem ser classificadas, respectivamente, como:
Pronomes.
Adjetivos.
Artigos.
Numerais.
Substantivos.
Segundo Mamede (2017), a língua padrão apresenta algumas características, sendo:
I. Escrita e pronúncia corretas, conforme o que é preconizado nas gramáticas normativas;
II. É adquirida por meio do estudo e do uso da linguagem formal em contextos informais de estudo, pois aprende-se a partir na relação entre locutor e interlocutor;
III. A partir dos gêneros formais da sociedade como em jornais, revistas, textos jurídicos, didáticos, literários, etc.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
Atenção! Compro gavetas,
compro armários,
cômodas e baús.
Preciso guardar minha infância,
os jogos de amarelinha,
os segredos que me contaram
lá no fundo do quintal.
Preciso guardar minhas lembranças,
as viagens que não fiz,
ciranda cirandinha
e o gosto de aventura
que havia nas manhãs.
Preciso guardar meus talismãs
o anel que tu me deste,
o amor que tu me tinhas
e as histórias que eu vivi.
Esse poema pode ser considerado um classificado poético, pois tem a finalidade comunicativa de anunciar a compra de alguns móveis e objetos para que o interlocutor guarde alguns sentimentos que estão se perdendo pela influência do tempo cronológico.
A partir disso, analise as afirmativas que seguem e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O locutor procura, insistentemente, comprar móveis, como gavetas, armários, baús, pois vê que as histórias que viveu estão ficando para trás.
( ) Os pronomes possessivos foram utilizados como valore afetivo, acentuando sentimentos da sua infância e que não voltam mais.
( ) A relação entre os sentimentos da infância e a vontade de comprar objetos não se relacionam, pois o locutor quer mostrar, com o poema, somente a vontade de relembrar o passado.
V, V, V, V.
V, V, V, F.
F, F, F, V.
F, V, F, V.
F, V, V, F.
Leia o trecho a seguir e responda ao que se pede:
ESSAS MENINAS
Carlos Drummond de Andrade
As alegres meninas que passam na rua, com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. As alegres meninas que estão sempre rindo, comentando o besouro que entrou na classe e pousou no vestido da professora; essas meninas; essas coisas sem importância. O uniforme as despersonaliza, mas o riso de cada uma as diferencia. Riem alto, riem musical, riem desafinado, riem sem motivo; riem. Hoje de manhã estavam sérias, era como se nunca mais voltassem a rir e falar coisas sem importância. Faltava uma delas. [...]
Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me004677.pdf> Acesso em 12 jul 2017.
Considere as palavras a seguir:
I. com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. (...);
II. essas meninas; essas coisas sem importância (...);
III. Faltava uma delas (...);
As palavras destacadas podem ser classificadas, respectivamente, como:
Pronomes.
Adjetivos.
Artigos.
Numerais.
Substantivos.
Segundo Mamede (2017), a língua padrão apresenta algumas características, sendo:
I. Escrita e pronúncia corretas, conforme o que é preconizado nas gramáticas normativas;
II. É adquirida por meio do estudo e do uso da linguagem formal em contextos informais de estudo, pois aprende-se a partir na relação entre locutor e interlocutor;
III. A partir dos gêneros formais da sociedade como em jornais, revistas, textos jurídicos, didáticos, literários, etc.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
Carlos Drummond de Andrade
Considere as palavras a seguir:
II. essas meninas; essas coisas sem importância (...);
III. Faltava uma delas (...);
Pronomes.
Adjetivos.
Artigos.
Numerais.
Substantivos.